| Id: | 166 - (345)
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| Autor: | Martinez Tamayo, Maria E; Vivas Martinez, Sarai; Marcano Brito, Dioval R; Rivero Sanchez, Carmen R; Marrero Alvarado, Eritza J; Diaz Diaz, Neida; Centeno de diaz, Haidee; Salazar de Fuentes, Olga; Moran Medina, Rita. |
| Base de Dados: | OHS-PrimRHS
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| Título: | Propuesta metodologica de educación para la salud, para el analisis y la producción simultanea de acciones transformadoras desde el nível operatorio del sector salud^ies.
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| Fonte: | Cuadernos de la Escuela de Salud Pública;(57):17-27, dic. 1991. .
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| Resumo: | En la búsqueda de una alternativa metodológica que permita operativizar un proceso de educación para la salud que responda al momento histórico de nuestras comunidades; que corresponda con una posibilidad de toma de conciencia crítica, transformadora, y que resulte en la formulación de acciones concretas para la resolución de problemas desde la base, hemos encontrado diversos modelos de trabajo, [...], al tiempo que encontramos las diversas propuestas para la planificación de los servicios de salud en las que se reitera la necesidad de que la población participe en dicha planificación a través de la descentralización y la desconcentración con la incorporación de la comunidad en la toma de decisiones. Podemos decir que el modelo que presentamos intenta responder a esta necesidad de una forma integral y operativa, siempre y cuando la postura epistemológica, que sustenta sea comprendida y compartida ya que de otra manera podría resultar en una "receta" más [...]. La unidad de aplicación es el ambulatorio-comunidad como unidad operativa de reflexión y acción en relación a la salud. (AU)^ies.
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| Descritores: | EDUCACAO EM SAUDE/métodos
- PLANEJAMENTO DE BASE
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